Autor: Danijel Turina Datum: 2012-01-26 18:45:27 Grupe: hr.soc.politika Tema: Re: Pismo 27-godišnje djevojke: Zašto Linija: 42 Message-ID: jfs3fn$gm7$1@ss408.t-com.hr |
-----BEGIN PGP SIGNED MESSAGE----- Hash: SHA512 On 01/26/2012 06:16 PM, Hellraiser wrote: > znam par ljudi koji su ovdje mijenjali fakseve svaki semestar, polagali > ispite u kotlovnicama, nosili profesorima pršute i slično, dok nisu poslali > u kurac i RH i njen obrazovni sustav, Ja bih to razdvojio na, zapravo, dva problema: problem obrazovnog sustava kao takvog i problem hrvatske specifične verzije istog. Obrazovni sustav je manje-više svuda zapravo kombinacija dresure i testiranja kratkoročnog pamćenja. Iznimka su predmeti koji zahtijevaju nekakav kognitivni iskorak, poput matematike, gdje moraš razumjeti princip, ali većina fakulteta je goli štreberaj i kao takvi su beskorisni. To nije prigovor samo kod nas, nego svuda. Također, svuda postoje beskorisni i besmisleni predmeti koji ne služe ničemu korisnom. Specifični problem Hrvatske su korupcija (kupovina ispita i diploma), ispodprosječan standard znanja koji se proizvodi studijem, te veliki broj potpuno beskorisnih diploma koje služe jedino tome da te rođo može zaposliti preko veze na poslu u državnoj firmi koji zahtijeva visoku stručnu spremu. Naravno da se, dakle, moje mišljenje o FERu i PMFu (koji su na visokoj razini korisnosti) razlikuje od mišljenja o nekakvim hrvatskim i ženskim studijima (koji su apsolutno beskorisni, zapravo štetni jer se na njih gubi vrijeme i stječeš dojam da imaš visoku spremu a zapravo nemaš), ali čak i kad eliminiramo hrvatske negativne specifičnosti ostaje činjenica da je fakultetsko obrazovanje općenito od upitne korisnosti, recimo Gates i Jobs nisu završili faks a de facto su izmislili cijelu PC industriju, a vidio sam hrpu ljudi s faksom koji su upravo nevjerojatni glupani. - -- http://www.danijel.org/ -----BEGIN PGP SIGNATURE----- iEYEAREKAAYFAk8hkTcACgkQU8G6/NHezOcFDwCeMsGSW2dwtcPeO5o+dWPOW+Rb Gb0AniubiOpCz/2+R9vja3IJMJ8KVxTb =T13G -----END PGP SIGNATURE----- |