Autor: Danijel Turina Datum: 2007-10-31 18:47:43 Grupe: hr.alt.magija Tema: Re: Privid individualizma u krdima Linija: 42 Message-ID: 3izyg9q39ej5.1sx9hsakx8kqk.dlg@40tude.net |
On Wed, 31 Oct 2007 17:01:16 +0100, Rade Zerjavic wrote: >> okrutnosti. Onaj isti razlog zbog kojeg se "ja" gubi u grupi dopušta >> postojanje samo jedne grupe, ne dopušta disonantne glasove i mogućnost da >> se možda može drugačije nego "mi" radimo. > > No, mogla bi se reci koja o Jastvu i ucenistvu, jer ima tu cini se nekih > kontradikcija. Kojih kontradikcija? Učenik je netko kome je došlo iz dupeta do glave da on zapravo nema formirani identitet i da mu nije pametno pokušavati brijati "svoju" brijicu, budući da njime upravljaju vanjske sile njemu nepoznatog porijekla, smjera i iznosa. Zbog toga upanišadi uvijek počinju time što učenik traži utočište kod učitelja. Što to sad u praksi znači? To znači da je učenik svjestan da sam ne može izaći na kraj sa silama kojima je izložen, ali je u stanju prepoznati učitelja koji je s druge strane toga, i koji je najpozitivnija sila koju je u stanju identificirati. On dakle kod učitelja traži zaštitu od svega drugoga - uključujući različite grupne astrale i sve ono čemu robuju "socijalizirani" primjerci. Učenik u takvom stanju zamjenjuje maligne utjecaje ljudskog društva benignim utjecajem učitelja, i tek kad se prosvijetli postane dovoljno moćan da nadinicira energetske slojeve od kojih je njegova prijašnja "osobnost" bila napravljena, a koji su pod totalnim utjecajem energetskih tijela planete (na prvom mjestu) i energetskih tijela različitih grupnih entiteta s kojima je prije bio identificiran. U prijevodu, učenik inicijacijom počinje naslućivati što bi to stvarna osobnost uopće bila, a prosvjetljenjem je zadobiva u punini. > Ili o formiranju individualnog ega u Yogi (osim nekakve vise > referentne tocke, ocito se istovremeno formira prema nekom modelu). Ili > recimo o slobodi, nevezanosti, gubljenju svijeta, s istovremenim stjecanjem > moci. Ili recimo slobodi s jedne strane i punini s druge strane u kojoj se > gubi potreba za slobodom. Da li Ucitelj potice individualnost i kako to > cini, to je pitanje. Ne bi li ti kao stručnjak za vedantu, yogu i sve ostalo trebao znati nešto o tome, ako si već u prethodnim raspravama tvrdio da tvoje znanje vedante i srodnih mudrosti nije rezultat prepisivačine? Zanimljivo kako bi svi glumili nekakve autoritete i frajere sve dok se ne dođe do nečega o čemu već prije nisam pisao. -- http://www.danijel.org/ |