Autor: Danijel Turina Datum: 2011-12-09 13:42:30 Grupe: hr.soc.religija Tema: Ucenici Linija: 162 Message-ID: 201112091242.UTC.jbsvnn$j2a$1@tioat.net |
-----BEGIN PGP SIGNED MESSAGE----- Hash: SHA512 Iz mojeg opisa bi se dalo zaključiti da je bhakti marga savršena metoda duhovnog razvoja - moguća je svakome tko je u stanju osjetiti divljenje prema nečemu velikom i moćnom, i u takvom stanju ustrajati i iz njega djelovati dok ne postigne duhovno profinjenje. U praksi, to se ne dešava. Ne postoje velike mase ljudi koje su tom metodom postigle značajne duhovne rezultate, ali zato postoje velike mase različitih derivata hare krišni, koji definiraju samo dno "duhovne scene", i po profinjenosti i po razini razumijevanja bilo čega. Očito je, dakle, da ta metoda ili nije ni približno toliko dobra koliko sam ja dao naslutiti, ili je pak mase prakticiraju posve pogrešno. Odgovor je negdje na sredini. Naime, ta metoda je, kao i sve druge dobre stvari, zahtjevna, odnosno GIGO princip se opet pokazuje kao jedan od temeljnih zakona duhovnosti - garbage in, garbage out. Princip bhakti marge naslanja se na princip samyame, koji se pak naslanja na princip kvalitete "mantri", odnosno duhovne kvalitete predloška na koji se meditira. Osnovni pincip praktične bhakti yoge u tradiciji sastoji se u tome da učenik prima inicijaciju od učitelja, a po putu se izgubilo stvarno značenje toga, tako da su danas te inicijacije prazna formalnost. Izvorno, inicijacija se sastojala u tome da učitelj napravi punu silu samyame na svog išta devata, dakle osjeti punu duhovnu silu, i toj sili izloži učenika. Učenik bi tako osjetio duhovnu kvalitetu učiteljeve meditacije i tako primio živu mantru, stanje koje bi povezao s verbalnom mantrom koja služi neprestanom osvježavanju stanja koje je dotakao prilikom inicijacije. Samo pravi, autentični učitelji sposobni su dati takvu inicijaciju - onaj tko to ne može, nije učitelj, i to posve neovisno o "učeničkom nasljeđu" iz kojeg potječe. Isto tako, onaj tko to može, jest učitelj. Bit učitelja je sposobnost prenošenja žive mantre, sposobnost paljenja duhovne iskre u učeniku prilikom inicijacije. Ništa drugo nije bitno. Ako je ta iskra zapaljena, a učenik je marljivo održava i pretvara u veliki plamen dolijevanjem goriva fokusa, duhovnog ushita i želje za višim duhovnim stanjima, moguće je postići više stupnjeve inicijacije unutar par mjeseci, dakle u nevjerojatno kratkom razdoblju; tu mislim čak i na najbitniji, ključni stupanj: inicijaciju u vađru, koja predstavlja ključni iskorak i potpuno izbavljenje iz sfere nižih utjecaja. Nažalost, rijetko se dešava da se poklope svi potrebni uvjeti. Ako je učitelj pravi, odnosno sposoban zapaliti iskru bhakti otkrivanjem daršana učeniku, učenik najčešće nije dovoljno kvalificiran da bi tu iskru na odgovarajući način primio i njegovao. Klasična, očekivana situacija, u kojoj svi jedva čekaju da se pojavi pravi učitelj koji će ih inicirati, a oni samo čekaju takvu situaciju u startnoj poziciji, kako bi svom snagom krenuli prema prosvjetljenju, pripada sferi mitova. Takvih potencijalnih učenika praktički nema; ne samo što praktički nitko ne traži pravog učitelja, nego se većina onih koji vele da ga traže zapravo bave traženjem dlake u jajetu svemu što je dobro, kako bi imali izliku za nerad i stagnaciju. Većina takozvanih duhovnih aspiranata su dokoni, narcisoidni idioti koji se "bave duhovnošću" naprosto zato što ne znaju što bi počeli sa sobom, a nesposobni su se baviti bilo čim konkretnim, u čemu postoje jasni kriteriji, pa su se primili "duhovnosti" zato što je to mutna voda u kojoj svakakva govna uspješno plivaju. Iz navedenog je jasno zašto se bhakti marga kao sustav u praksi nije pokazala ništa učinkovitijom od bilo čega drugog - problem nije u tome što bi nedostajalo dobrih sustava duhovnog razvoja, nego u tome što za duhovni razvoj nema zainteresiranih. Većina onih koji se time navodno bave u tome su radi poziranja, ego tripa i cirkusiranja, i zapravo nije pretjerano reći da većina "duhovnjaka" pati od neke vrste psihičkog poremećaja, dakle da se tu ne radi o duhovnoj kremi nego o duhovnom talogu čovječanstva. Ipak, idemo se pozabaviti uvjetima mogućnosti, dakle objasniti kako bi u teoretski idealnom slučaju izgledala praksa bhakti marge, odnosno bhakti yoge, u slučaju kad se princip bhakti spoji sa sustavnošću yoge. Kad bismo rekli da sve počinje trenutkom inicijacije, bili bismo u krivu. Inicijacija nije nešto što postoji u vakuumu; za nju postoje preduvjeti, dakle osoba mora imati dovoljno zrelih duhovnih interesa da uopće osjeti želju za takvim nečim. Taj interes mora imati snagu kakvu obično imaju samo potreba za hranom, seksom i sl., dakle duhovna želja mora iz sfere mikroskopskog evoluirati do sfere makroskopskog, dakle mora se raditi o nečemu što je jedan od primarnih egzistencijalnih motivatora. Takva osoba ne zna točno što traži, osim što ima generalnu ideju o smjeru, ali kad to nađe, prione uz to svom snagom i to ne pušta ni za živu glavu. U nekoj točki takva kvalificirana, zrela osoba sretne učitelja, koji osobno utjelovljuje Božanski aspekt, ili pak neovisno o bilo kakvom fizičkom učitelju doživi daršan nekog od Bogova. Tim činom inicijacije u stvarnu duhovnost osoba spoznaje ono, čemu cijelo vrijeme teži, i što je to privlači takvom silom - nakon te spoznaje, ima s jedne strane potvrdu stvarnosti predmeta svojih težnji, a s druge strane potvrdu mogućnosti da to nešto dosegne. Ta osoba u trenutku prihvaćanja viđenog, te odabira toga kao životnog smjera, postaje iniciranim učenikom. Inicirani učenik nije ono što biste obično smatrali učenikom ili sljedbenikom, ako ste gledali okolo razne duhovnjake. Ništa od toga. Inicirani učenik, to vam je majstor u procesu usavršavanja i brušenja moći. Najbolji opis takvog stanja imate u ratovima zvijezda, u načinu na koji funkcionira i uči Jedi Padawan - šegrt koji radi zajedno s majstorom i posjeduje veliki, čak ogromni stupanj vještine, ali majstor ga po putu cijelo vrijeme ispravlja, objašnjava mu finese, ukazuje na greške. Prelazak iz učeničkog u majstorski stupanj dakle nije nikakav vatromet, ništa dramatično - najčešće se tu radi o pukoj formalnosti, gdje majstor veli šegrtu: "da, tvoje vještine su sad potpune", ili pak majstor i šegrt djeluju zajedno do smrti majstora, nakon čega šegrt nastavlja sam. Takva situacija je češća, jer se podrazumijeva da je razvoj "open-ended", da ne postoji neka fiksna točka koja označava kraj učenja i usavršavanja, budući da se i majstori neprestano usavršavaju, uče nove vještine, stječu dodatnu snagu, spoznaju nove stvari. Majstorski stupanj je, dakle, proizvoljno određena točka, koju obično definira posjedovanje određenog stupnja iniciranosti, transformiranosti, discipline, vještine, kontrole, moći i znanja; u stvarnosti, prijelaz koji čini učenička inicijacija daleko je bitniji i dramatičniji. Naime, od trenutka inicijacije učenik više nije u neizvjesnosti i tami glede naravi cilja: on je zapravo u inicijaciji vidio cilj, zna kako cilj izgleda, u svojoj svijesti nosi njegovu kvalitetu i prema njoj se usmjerava i upija je. Put je načinjen od tvari cilja. Put nije lutanje po bespućima neznanja prema neviđenom cilju - taj dio prestaje inicijacijom, a nakon nje, učenik je prije parcijalni avatar Božanskog aspekta na koji je usmjeren, nego učenik u smislu u kojem se takvo nešto obično misli. U manje idealnom slučaju, može se desiti da zbog neadekvatne duhovne zrelosti učenički kandidat ne primi inicijaciju onako kako bi trebalo, i zapravo nikad ne "očvrsne" u učenika - princip po kojem možeš konja dovesti do vode ali ga ne možeš natjerati da pije pokazuje se kao najbitnija stvar. Naime, upravo svjesna voljna odluka da se prihvati inicijacija, da se viđeno u daršanu odabere kao svoju osobnu stvarnost i cilj, predstavlja razliku između onih koji su vidjeli i odabrali, i onih koji su vidjeli i otpali. To sad sve skupa izgleda jako formalno i egzaktno, ali u stvarnosti nikad nije. Naime, kad bi se svaki duhovni test sastojao od toga da vam netko ponudi anketu s nekoliko opcija, od kojih je jedna "biram daljnji put prema prosvjetljenju" i "biram stagnaciju ili propast", naravno da bi svi odabrali prvu opciju. Stvar je u tome da vam se ponude opcija a) i opcija b), s tim da je jedna daljnji put prema prosvjetljenju a druga stagnacija i propast, ali ne piše koja je koja. To vi morate odlučiti za sebe, dakle što je ono što vi želite, što je vama rast i što je vama propast. Na propasti ne piše "propast", a svatko o sebi voli misliti da je na pravom putu i radi dobro, to je temeljno svojstvo ljudske psihe. Zbog toga zapravo oni koji otpadnu o sebi rijetko misle kao o otpadnicima - najčešće se takvi zavaravaju i smatraju da su tek oni na pravom putu i da su izbjegli "opasnost na putu" ili "prevladali iskušenje". To nije kao vatra, da vas boli kad u nju stavite ruku, pa po tome možete reći da ste napravili nešto krivo. Naprosto, u stanju propasti i otpadanja od duhovnog ideala vaša besmislena egzistencija ide dalje, ispunjena svakodnevnim trivijalnostima i prazninom koju poput svih drugih pokušavate ispuniti stvarima, jedino što vam takvo samozavaravanje uspijeva slabije nego onima koji nisu vidjeli nezemaljsku svjetlost, pa ne znaju što propuštaju. Otpadnici često svoju muku pokušavaju "liječiti" ocrnjujući ideal, kako bi sebi i drugima dokazali da je nedostižno grožđe zapravo barem kiselo ako ne i otrovno, ali od toga im je slaba korist. Jedini put prema naprijed je pojesti govno, priznati grešku, odbaciti sve racionalizacije, otplatiti sve počinjene grijehe, priznati savršenstvo svjetlosti kojoj ste svojedobno svjedočili, predati joj se bez ostatka i služiti joj čitavim bićem. - -- http://www.danijel.org/ -----BEGIN PGP SIGNATURE----- iEYEAREKAAYFAk7iAjYACgkQU8G6/NHezOdrzgCfSlBgi5OeM7KMm05oDY4QUZ1k RCEAn1l06KnszoH3T144WFrpaEEp8FAX =H8/H -----END PGP SIGNATURE----- |